Les 25 et 26 juin 2020 à l’hôtel Des Princes de Bohicon, il a été organisé un atelier d’actualisation et de validation des curricula de formation sur l’Agriculture Écologique et Biologique (AEB) au Bénin. L’AEB est une alternative durable de production qui préserve la santé des producteurs, fournir aux consommateurs des aliments sains et de qualité et ne compromet pas l’environnement pour les générations futures. Elle contribue à l’amélioration des moyens de subsistance, la réduction la pauvreté et la sécurité alimentaire. Les initiatives d’agriculture écologique et biologique sont en plein essor dans le monde.

L’un des objectifs clés de cette initiative est d’intégrer l’AEB dans les curricula de formation au niveau de l’enseignement secondaire et supérieur. Pour y parvenir, il est indispensable de faire le point des connaissances en matière de prise en compte de l’AEB dans les curricula de formation au Bénin. C’est fort de cela que la PASCiB (Plateforme des Acteurs de la Société Civile au Bénin), acteur de mise en œuvre du pilier communication et vulgarisation de l’I-AEB au Bénin a prévu au titre du PTBA 2020 d’actualiser les curricula de formation existant  sur l’AEB au Bénin et leur niveau d’intégration dans les programmes nationaux d’éducation formelle. 

Conduit par le Professeur Davo Simplice VODOUHE, Coordonnateur de la Plateforme de l’Agriculture Biologique et Écologique du Bénin (PABE-Bénin), accompagnés des experts agronomes cet atelier pendant les deux jours a connu une réflexion qui a abouti à la sortie d’un document fiable pour l’atteinte des résultats.

Les objectifs de cet atelier sont de :

• Faire le point des formations qualifiantes/diplômantes existantes sur l’AEB
• Identifier les insuffisances des formations données en AEB
• proposer un modèle de curricula/formation qui s’adapte aux réalités des acteurs et qui prend en compte les aspects de la pratique de l’agriculture écologique et biologique
• réfléchir sur les stratégies d’intégration des curricula AEB dans les programmes nationaux d’éducation formelle sur le territoire national

Les résultats attendus

• La situation de la prise de l’AEB dans les curricula au Bénin est clarifiée ;
• Les lacunes en matière de prise de l’AEB dans les curricula sont identifiées
• Un rapport faisant le point l’état des lieux est élaboré, disponible et validé par les acteurs

L’atelier de travail s’est déroulé à la satisfaction de tous les participants. Les objectifs et résultats de formation ont été atteints. Ce qui s’illustre par la qualité des différents résultats des travaux de groupes.

Comlan Serge A. AMOUSSOU